DETECCIÓN TEMPRANA DE AUTISMO PERMITE A PACIENTES UNA ADAPTACIÓN E INCLUSIÓN SOCIAL PAS

29 de August de 2015
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DETECCIÓN TEMPRANA DE AUTISMO PERMITE A PACIENTES UNA ADAPTACIÓN E INCLUSIÓN SOCIAL PAS
DETECCIÓN TEMPRANA DE AUTISMO PERMITE A PACIENTES UNA ADAPTACIÓN E INCLUSIÓN SOCIAL: PAS
 
Culiacán, Sinaloa.- Cuanto más temprana sea la detección del autismo y el diagnóstico y se apliquen programas enfocados al desarrollo cognitivo, de comunicación y socialización, podrán tener una adaptación e inclusión al ambiente social.
Lo anterior lo estableció Héctor Melesio Cuén Ojeda, diputado por el Partido Sinaloense (PAS), quien aclaró que para la enfermedad conocida también como Condición del Espectro Autista, no existe una cura.
“A pesar de que no existe una cura como tal, existen terapias que ayudan a paliar los síntomas y a la mejora de la calidad de vida del paciente, así como de orientación, conocimiento y soporte emocional a la familia primaria y educadores que ayudan a disminuir el estrés y la confusión generado por el desajuste de las expectativas depositadas ante el nacimiento de un nuevo miembro de la familia”, dijo.
El objetivo de la intervención terapéutica, agregó, debe estar orientado a favorecer, en la medida de lo posible, la adaptación del niño con autismo su entorno vital y a la comunidad escolar, enfatizando el respeto a su autonomía, individualidad y dignidad. Se ha de procurar a la familia la atención que requiera para que mejore sus conocimientos y estrategias para ayudar al niño y para que no desestabilice el sistema familiar.
El legislador, integrante de la Comisión de Salud y Asistencia Social en el Congreso, asentó que los esfuerzos de las autoridades sanitarias deben estar orientados al diagnóstico temprano y adecuado, el cual deberá ser realizado por un equipo interdisciplinario especializado en el tema; así mismo, enfatizar en el diseño de programas específicos y la puesta en práctica de intervenciones tempranas, las cuales son dirigidas a la población infantil de 0 a 6 años, a la familia y al entorno, buscando dar respuesta a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o tienen riesgo de padecerlas.