Llama Cuén a revisar que no se obstaculice a maestros que desean superarse
Llama Cuén a revisar que no se obstaculice a maestros que desean superarse
Culiacan, Sinaloa. (Agencia NotiPAs).- La reforma educativa planteada por el presidente Enrique Peña Nieto tiene como objetivo la calidad académica que hoy se requiere en el paÃs y que se fundamenta en la evaluación. Por ello, no nos explicamos el por qué, si un maestro está dispuesto a evaluarse, y a través de este mecanismo demuestra su capacidad, le pongan obstáculos para continuar escalando en su actividad laboral, cuestionó el Presidente de la Comisión de Educación del Congreso de Sinaloa, al presentar al Congreso de Sinaloa su posicionamiento respecto del servicio profesional docente en Sinaloa.
Las autoridades, afirmó, están obligadas a revisar a la brevedad este proceso, y a ello las convocamos, para que los maestros que se manifiestan sean atendidos como lo merecen. Evitemos nuevos paros y manifestaciones que sólo traen como resultado la suspensión de clases, lo cual perjudica a nuestra niñez y juventud.
Recordó que este ciclo escolar 2015-2016 inició con complicaciones, pues diariamente la prensa reporta tomas de escuelas y calles por parte de padres de familia reclamando mejores condiciones de infraestructura en los planteles. Incluso, agregó, Son varias las marchas que se han registrado a partir del 24 de agosto, fecha en que dio inicio este ciclo escolar, en donde la principal demanda es el desconocimiento a la Reforma Educativa.
Cuén consideró las autoridades son las principales responsables por generar ambientes propicios en el que se pueda dar un desarrollo sano, armónico, adecuado y seguro de la educación en Sinaloa. Es tiempo de que nuestras autoridades corrijan sus acciones, a eso las convocamos.
Durante los últimos dÃas se ha estado realizando el proceso para asignar horas-clase a los profesores que resulten “idóneos†con base en los resultados de un concurso de oposición implementado por la SecretarÃa de Educación Pública y Cultura del Estado de Sinaloa (SEPyC) y precisamente este tema ha sido una las causas por lo que se han manifestado públicamente algunos integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE ), y otros del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) expresando su claro rechazo a algunos puntos que se establecen en las bases de la convocatoria para dicho concurso de oposición. El problema central de este reclamo es que a maestros que han demostrado esa “idoneidad†que está exigiendo la SecretarÃa de Educación Pública, -es decir: su capacidad académica-, los están limitando para crecer laboralmente dado que les aplican condiciones para que se les puedan asignar las horas-clase.
Es por esa razón, y a petición de algunos maestros que se sienten perjudicados en este proceso, que el Grupo Parlamentario de Partido Sinaloense llevó el tema a la Tribuna del Congreso, pues La explicación pública que autoridades de la SEPyC han dado a los interesados y sociedad en general es que se está apegando a lo estrictamente planteado por la convocatoria, y en ese sentido, a la normatividad definida por el Servicio Profesional Docente (SPD).
Una de las principales quejas de los maestros afectados, explicó Cuén, es que no han tenido una atención personalizada por parte de las autoridades de la SEPyC, y que prácticamente se enteran a través de los medios de comunicación.
Reprobamos esta desatención de nuestras autoridades educativas porque los maestros son parte fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje. No es posible que la burocracia se imponga a pesar de que el magisterio ha mostrado disposición a ser evaluado y formar parte del proceso de la Reforma Educativa que tiene como punto central la calidad de la educación en nuestro paÃs, dijo Cuen.
El reclamo principal de los maestros es que la convocatoria del Servicio Profesional Docente afecta a sus derechos laborales, pues les impide crecer en la cantidad de horas-clase. Coinciden en que la aplicación de la convocatoria emitida representa un atropello para ellos. Lo que los maestros exigen, entonces, es que la asignación de la carga académica se realice en estricto apego al orden de prelación, y además que sea un proceso transparente, manifestó.
Algunas maestras y maestros afirman lo siguiente:
"Lo único que queremos es trabajar, ya demostramos que somos idóneos, pero quieren arrebatarnos los derechos que ya tenemos, con obligarnos a renunciar y comenzar de nuevo sin derechos laborales".
Remarcan que el trasfondo de la convocatoria y su aplicación es el desconocimiento a las plazas que ya ejercen algunos docentes. Expresan su indignación explicando que hay maestros que han ocupado los primeros lugares en la evaluación aplicada y que no han sido considerados para que se les asigne más carga académica.
Ante esta polémica, el Grupo Parlamentario del Partido Sinaloense considera, propone y exige que la aplicación de este concurso para asignar horas-clase sea transparente, y en el marco de la rendición de cuentas que hoy se alienta en el paÃs, nuestras autoridades educativas en el estado, abran un espacio para atender las demandas que hoy reclaman los profesores.
Es este un derecho de nuestros mentores.
Es válida la aspiración que nuevos maestros tienen por adquirir carga académica, pero tal anhelo no puede violentar los derechos laborales que ya tienen algunos maestros. Es por ello que demandamos una explicación clara a la exigencia que les hacen las autoridades a los profesores de renunciar a horas-base que ya tienen para poder aspirar a mejorar su situación laboral. Recordemos que los logros obtenidos son irrenunciables, más aún cuando se han derivado del esfuerzo y la capacidad, finalizó.