EN EDUCACIÓN, DEBE EVITARSE QUE INVERSIÓN EN NUEVAS TECNOLOGÍAS SE CONVIERTA EN UN HOYO PRESUPUES

EN EDUCACIÓN, DEBE EVITARSE QUE INVERSIÓN EN NUEVAS TECNOLOGÍAS SE CONVIERTA EN UN HOYO PRESUPUESTAL, PARA QUE TENGA UTILIDAD SOCIAL: CUÉN OJEDA

CULIACÁN, Sinaloa. (NotiPAS).- México ha hecho inversiones millonarias para dotar de nuevas tecnologías a los estudiantes, pero esto por sí mismo no ha mejorado el rendimiento, por lo que de no evaluarse la situación se corre el riesgo de que la inversión en este rubro se convierta en un mero hoyo presupuestal, si no se le saca provecho social a la oportunidad y si no se usa el conocimiento para beneficiar a los sinaloenses, opinó Héctor Melesio Cuén Ojeda.

El Diputado por el Partido Sinaloense (PAS) y Presidente de la Comisión de Educación del Congreso de Sinaloa, recordó que una de las primeras iniciativas en ese sentido fue Enciclomedia, en la que entre 2004 y 2011 se invirtieron más de 25 mil millones de pesos, pese a que la mayoría de los planteles no tenían las condiciones para operarla.

La Auditoría Superior de la Federación exhibió que la mayoría de los planteles en los que se incorporó la Enciclomedia no contaban con la infraestructura para operar y la mayoría de los recursos eran para rentar los equipos; esto fue un rotundo fracaso, dinero que prácticamente se tiró a la basura, lamentó.

De igual manera, refirió el Presidente de la Comisión de Educación en el Congreso, a finales de 2012, la Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que invertiría cinco mil millones de pesos en el nuevo programa “Aula Base Telemática”, para dotar de una computadora con internet y un pizarrón electrónico, pero el proyecto cerró.

Posteriormente, agregó, se optó por tabletas y computadoras para los niños de quinto y sexto nivel de primaria. La inversión se estimó en dos mil 500 millones de pesos. La SEP anunció que el programa de tabletas aumentará y se estiman mayores inversiones para llegar a la meta digital de esta administración.

Algunos investigadores, dijo, aseguran que faltan evaluaciones sobre el impacto de estas tecnologías y que cuando se aplican las tecnologías, sin capacitación, el impacto sólo es financiero.

Se debe capacitar en el artefacto que se entrega, pero eso no es suficiente, porque también debe haber un buen hábito de lectura, donde alumnos y maestros se preparen para sus clases, de lo contrario el proceso de enseñanza-aprendizaje será fallido, aunque se usen nuevas tecnologías, porque aprender, pasa por comprender, afirmó Cuén Ojeda, quien también fue rector de la Universidad Autónoma de Sinaloa, UAS.