Desoyen gobiernos propuestas de Cuén, Diputados del PAS y el Congreso para beneficiar a escuelas

Desoyen gobiernos propuestas de Cuén, Diputados del PAS y el Congreso para beneficiar a escuelas del nivel básico; exigen pasistas rectificar inmediatamente asignaciones de recursos

Estado de Sinaloa, México. (NotiPAS).- El Presidente de la Comisión de Educación del Congreso de Sinaloa, Héctor Melesio Cuén Ojeda, líder, coordinador legislativo y presidente del Partido Sinaloense, secundado por los diputados de este instituto político, tronaron contra la deficiente y truculenta asignación  de recursos públicos al no beneficiar mayormente a las escuelas de nivel básico, con lo que los gobiernos vuelven a desproteger a los estudiantes, denunció el Diputado Cuén Ojeda en conferencia de prensa, antes de subir a la Sala del Pleno del Poder Legislativo de la entidad.

“Hoy que se publica la lista de las escuelas beneficiadas con este programa, nos encontramos que sólo el 50 por ciento de los recursos beneficiará a las escuelas de nivel básico; esto quiere decir entonces que para los gobiernos, de nada valió el censo que realizó el INEGI sobre las necesidades elementales con las que debe contar una escuela. El reclamo es que no se ha respetado este acuerdo. El acuerdo era que las escuelas beneficiadas serían principalmente las del nivel básico”, comentó el Diputado Cuén, con tono firme.

El legislador se refiere a que la Secretaría de Educación Pública (SEP), a través del Instituto Sinaloense de Infraestructura Física (ISIFE) publicó la lista de escuelas que serán beneficiadas, a través del programa “Escuelas al CIEN”, por su acrónimo del nombre “Certificados de Infraestructura Escolar Nacional”, que pretende mejorar las instalaciones escolares del país, impulsado mediante la colocación de bonos en la Bolsa de Valores.

Cuén recordó que el Censo de Maestros, Alumnos y Escuelas de Educación Básica 2013 (CEMABE) en Sinaloa, afirma que de 6 mil 45 escuelas de educación básica que hay en nuestra entidad, 246 no cuentan con servicio de agua potable; 655 carecen de energía eléctrica; 581 no tienen baños; 4 mil 626 no poseen servicio de drenaje; 4 mil 627 les falta teléfono; 3 mil 22 están limitadas en equipo de cómputo; 3 mil 996 no tienen internet; 5 mil 204 no tienen equipo ni señales de protección civil; 4 mil 852 necesitan zonas de seguridad, entre otras muchas necesidades.

Incluso, señaló Cuén, el mismo CEMABE informó que 3 mil 405 escuelas tienen piso de cemento o firme, 1 mil 567 de madera, mosaico u otro recubrimiento y 91 tienen piso de tierra o materiales removibles; 4 mil 894 tienen paredes de tabique, ladrillo, block, piedra, cantera, cemento o concreto, 77 de adobe, 44 de lámina de asbesto, metálica o cartón, 26 de madera, 3 de barro, carrizo, bambú o palma y 3 de material de desecho.

Cuén agregó que “cuando aprobamos los Certificados de Infraestructura Escolar Nacional, el pasado 3 de noviembre, a Sinaloa le tocaban 1,160 millones de los 50 mil millones de pesos, que el gobierno invertirá en Infraestructura educativa; este recurso se aplicaría en 683 escuelas, de las cuales 616 son de nivel Básico; 56 de nivel medio superior y 11 de nivel superior. Para este año, 190 millones de pesos beneficiarán a 78 escuelas, de las cuales sólo la mitad de los recursos son para escuelas del nivel básico, lo cual no es parte del acuerdo, puesto que el acuerdo es que los recursos vayan mayormente a escuelas de nivel básico.

“Tras conocer estos datos, nuestro reclamo es a las autoridades, en dos partes. Primero: para que rectifiquen estas asignaciones y sean beneficiadas más escuelas de nivel básico, porque  el verdadero problema de la educación de calidad, empieza con el de que no hay infraestructura adecuada en los planteles. Segundo: el Congreso de Sinaloa solicitó al gobierno estatal participar en la selección de las escuelas, para saber dónde se invertirán estos recursos, pero no fuimos tomados en cuenta. Tampoco sabemos quién hizo la elección de los planteles… Porque, como vemos, no se tomó en cuenta la investigación del CEMABE, lo cual es muy grave y lamentable”, afirmó Cuén Ojeda.

Este llamado, añadió, es para las autoridades estatales nos tomen en cuenta, como Congreso, para que rectifiquen y tomen las medidas pertinentes y se invierta más en la educación del nivel básico, pues de nada servirá que se invierta al final de la cadena educativa, si los primeros eslabones están separados. No puedes correr si antes no aprendes a caminar, dijo.

“Consideramos que tenemos que hacer equipo, gobiernos y diputados, para unir nuestras experiencias como profesionales de la educación, tomar como base el CEMABE para invertir correctamente estos 190 millones de pesos, para este 2015, pero los beneficiados serán los maestros que tendrán un lugar digno para ejercer su profesión, pero habremos puesto los cimientos para lograr construir una educación de calidad en beneficio de las niñas, niños y jóvenes”, finalizó Cuén.