EXISTEN BARRERAS SOCIOECONÓMICAS PARA ESTUDIAR INGLÉS, LAMENTA CUÉN OJEDA

EXISTEN BARRERAS SOCIOECONÓMICAS PARA ESTUDIAR INGLÉS, LAMENTA CUÉN OJEDA

Estado de Sinaloa, México. (NotiPAS). - Las personas con mayores ingresos y acceso a niveles académicos más altos, son quienes dominan un segundo idioma, especialmente el inglés, por lo que, a pesar de los esfuerzos de los gobiernos para fomentar el estudio, existen barreras socioeconómicas importantes.

Al establecer lo anterior, el Diputado por el Partido Sinaloense (PAS), Héctor Melesio Cuén Ojeda, refirió que una investigación de la agencia cultural del Gobierno de Reino Unido, el British Council, anotó que, al menos un 69 por ciento de las empresas consideran el manejo del inglés como un factor fundamental, para la contratación, esencial en su desarrollo.

“Pero hay otro factor interesante en este estudio, y es que uno de cada dos encuestados declaró que aprender inglés es costoso, pese a estar conscientes de que el dominio de una segunda lengua puede mejorar las oportunidades académicas y laborales para los estudiantes mexicanos”, manifestó.

Recordó que los representantes del British Council indicaron que el Programa Nacional de Inglés en Educación Básica (PNIEB), implementado en 2009 por la Secretaría de Educación Pública (SEP) a nivel preescolar, primaria y secundaria, ha llegado a 18 por ciento de las escuelas de educación básica, lo que se traduce en 6.7 millones de escolares con clases de inglés.

“Para lograr una cobertura en todo el sistema, hacen falta alrededor de 80 mil profesores de inglés; y no hay que dejar de lado que el dominio de esta lengua abre nuevas opciones educativas y laborales, de acceso al conocimiento y la cultura”, finalizó el legislador, Presidente de la Comisión de Educación Pública y Cultura en el Congreso.